五人的小群裡，總是缺了江景溪一個，幾個人都不知道他在忙些什麼。

    只有舒望知道，江景溪每天的時間安排得頭多滿，白天裡他要在學校上課，課間是沒有休息時間的，課桌裡面的書都塞不下了。

    九班的學生一個比一個驚訝，他們看見校霸在學習，校霸不僅在上課的時候認真聽，還要在下課的時候拿著不懂的題目去問舒望。

    不知道是被刺激到了還是怎麼的，九班的學生開始內捲了起來，平日裏空曠的走廊裏，就屬他們班學生最多，最喜歡打鬧，如今一個個的避班不出，全悶著頭搞學習。

    周凱明顯的感受到，九班的學習氛圍變濃郁了，課堂紀律明顯變了。

    意外發生的源頭在江景溪身上，周凱想到那天舒望對他說的話，再看看做出實際行動的兩個人，周凱的臉從來沒有被人打得這麼痛過。

    學生們學習，他這個做班主任的自然是要支援的，於是周凱耗費了好多心事，去找了些試卷來，引發下去，給學生們考試。

    江景溪的努力被舒望看在壓力，男生在回家後，每天都要學習到凌晨的兩點，江景溪拉下的文化課太多了，所以只能勤能補拙。

    週六週日，各科都會有家教老師登門，江景溪在書房一呆就是一整天。

    晚上的時候舒望就陪著他連麥，兩個人是不說話的，手機放在一旁，他們做著各自的事情，互不打擾，互相陪伴。

    張雅琴是很喜歡江景溪的，每次舒望房間回家，女人都要順帶地提上他一句，問舒望江同學什麼時候再來家裏做客。

    後來，江景溪揹着發小們學習的時候終究還是被發現了，幾個人大罵不厚道的時候，更多的還是覺得荒謬。

    他們是怎麼都不相信江景溪會主動學習的，於是幾個人便約著在週六的上午，悄悄地到江景溪的家裏，一進去，在廚房做飯的阿姨就告訴他們，江景溪在書房。

    貓著身子悄悄地上去，書房門沒有落鎖，推門進去，看見的就是江景溪拿著筆，在紙上寫寫畫畫的場景。

    江景溪聽到動靜後轉頭，“你們怎麼來了？”

    說著，他便看到了陳西冬，陳西冬是幾個發小裡成績最好的，他拿著卷子就走了過去，“這道題要怎麼做，是不是要代入……”

    他說著同爲學渣的發小聽不懂的名詞兒，只有陳西冬能跟上，他仔細地看了一遍題目，發覺就是解題思路就是江景溪說的那樣。

    江景溪果真是在學習！而且就目前為止來看，他的學習效果是很驚人的。

    期中考試，江景溪一鳴驚人，宛如一匹黑馬殺出重圍，從年紀倒數裡，一下子躍進了前兩百名。

    有人在質疑，江景溪能有這樣的好成績，肯定是抄襲過來的。

    九班的人聽見了，氣不到一出來，“張口閉口就說別人的成績是抄來的，江景溪是什麼人，他稀罕抄？”

    這些日子來，江景溪在做什麼，他們長了眼睛，能看見。

    不僅僅是江景溪一個人進步了，整個九班的整體名次也上升了不少，周凱在辦公室裏意氣風發，在面對同事們不解的目光中，飄飄然到了天上去。