校長聽後趕緊說道：“於主任教訓的是，我不該逃避，我一定會振作起來管理好學校。另外還請於主任在總經理面前多多幫我說幾句好話。”

    “校長，你現在不要有心理負擔，說實在話，換個角度來講，因為發生這件慘事，卻讓總經理與她的妹妹骨肉相認，這或許是個功德，只不過太殘忍了點。”

    “是啊，這樣的相認太殘酷了點，這更不是功德。”

    冪毛羽這時覺得這個校長還是比較有良心的人。

    “對了，校長你在這個學校也呆了比較長的時間，按理來說，心怡與那些人有恩怨，或者仇家？”

    校長想了想說道：“心怡老師自進學校以來都是很勤勉的，她做事謹慎小心，對學生更具有耐心和愛心，仇家應該沒有，除非是那個想得到她的田忠還有田曉薇，自從田忠沒得到心怡之後，田曉薇便一直對她打壓，所以這次事情之後，田曉薇和田忠被學校掃地出門後，有可能懷恨在心，對心怡實施報復。”

    冪毛羽聽完之後，心想是了，田忠確實有這個動機。

    “那麼你知道田忠在哪裏住嗎？”

    “具體哪裏住我不太清楚，等等，他們應該還留有名片或者聯繫方式等等。”

    一會兒後，校長找到他們的名片，查詢出他們的住處。

    “有了這個聯絡地址之後，先盯緊他們的去向，如果是他們行兇，那麼肯定會去找玫瑰，甚至會去到醫院對心怡不利。”冪毛羽於是便決定先進行私下查詢田忠和田曉薇。順藤摸瓜查詢出真兇。

    隨後,冪毛羽交代了一下校長關於培訓改期之事，並保證兩天後恢復培訓。

    冪毛羽出了校門，按照校長提供的地址，找到華興路二棟5號位置所在，只是人去樓空。

    冪毛羽爲了進一步證實，於是敲開了對面的房子。

    對面房子開啟門經詢問得知，田忠與田曉薇確實住在這裏，但自從昨晚出門之後，一直沒見回來。

    “如果此事真的是他們所做，他們昨夜一直未歸，那很有可能畏罪潛逃。”

    “那麼先生知道他們一向都在哪裏活動？”冪毛羽隨即又問道。

    男子仔細的打量了一下冪毛羽，好像對他的身份起疑。

    “您放心，我只是一名老師，想找田校長有些事情。”

    冪毛羽的一句老師這個身份，打消了對方的疑慮。

    “那麼現在在哪裏讀書呢？”

    於力嘆口氣說道：“我兒子天生智商不足，還能到哪裏讀，特殊學校能夠收留就已經不錯了。”

    冪毛羽自然知道於力所指的特殊學校是什麼？也許是因為同是頭頂上一個“於”字，他覺得自己要幫於力的兒子一把。於是將秦麟叫到他身邊，與他進行交談。

    短短的數分鐘的交談，冪毛羽便在交談中就基本瞭解到秦麟的情況，對日常之事應答正常，不屬於弱智低能兒型別，應該可以按照自己創立的理論幫其擺脫智力困窘。

    “小凡，你現在讀幾年級？”

    “我，我讀三年級，可是……”很明顯他是不夠自信的。

    “那麼如果叔叔幫你的成績趕上去，然後到類似於盛楠學園之類的學校讀書，你有信心嗎？”

    “可是，可是我……”曉凡的眼神中卻沒有缺乏應有的自信。

    於力嘆口氣說道：“老師，不用費心了，我這孩子我知道，他就是弱智生。”

    冪毛羽卻生氣：“如果這話出在別人的口中那是沒辦法的事，但出在你的口中，你知道對他的心靈的傷害有多大嗎？”

    “這……”弱智、低能兒這話原本沒有出在於力的口中，但是眼見這麼多年，兒子的成績一直不見起色，他也對他喪失了信心，久而久之，在他口中也出現了弱智低能兒這樣的詞語。

    冪毛羽“你以為你的兒子真的是弱智低能兒嗎？”

    “難道不是嗎？”於力的這話繼續傷害著秦麟。

    “那你回想一下他在日常生活時他的處事和與你的對話怎麼樣？”

    於力聽冪毛羽這麼一說回想起兒子日常生活以及與自己的對話，雖然反應慢了點，但也還是正常，就是一拿起書本就頭痛，一點都進不去。

    “真正的低能兒是也就死俗稱的白痴兒，一般情況下都是先天帶來的，在處事和應答對話中也會與常人有異，但我在剛纔與你兒子交談的過程中，我發現雖然反應慢了些，但他的應答還是沿著正常的思維軌道。”

    “正常的思維？可是他為何學習上怎麼也不起色？”

    “你別急，聽我慢慢說下去。剛纔說過了，所謂的弱智、低能兒在一般情況下都是先天帶來的，但是如果一個孩子出生之後，在最關鍵的智力開發年齡，也即是六歲左右，如果受到意外的打擊，孩子的心裏承受力又比較差的，那麼很有可能因此一蹶不振。”

    聽冪毛羽這麼一說，於力慢慢回想起當年之事。確實有那麼一回事。

    “小凡七歲那年，我的妻子背叛了我，我因此與她鬧得很僵，後來彼此折磨了半年的時間，最終還是以離婚收場。當時，小凡正好上一年級，有一次老師向我告狀，說我兒子考試偷抄別的同學的試卷，我氣不過，便連夜教訓了他。但是小凡一直否認這件事，我當時正與前妻鬧得最僵的時候，所以那晚，我便狠狠地揍了他。再之後，他的成績一落千丈，怎麼補救也無濟於事，漸漸地我發現他就是天生接收能力差，他也是這樣認為，成績就再也沒好過。後來在三年級的時候，學校找到了我，說我兒子學習太差，拖學校後退，我便將他送到了這特殊學校。”

    冪毛羽明白了，秦麟的根源在哪裏？

    “作為父親，就像是一座大山，更是孩子的心靈上的大樹；之所以小凡今天這樣的局面，一方面與你夫妻不和，鬧離婚有關，還有一個便是你剛纔講的事例。做父親的要相信兒子，他之所以一直堅持不是自己偷抄試卷，那麼很有可能是真的，這有可能是學校造成的誤會，但是你也與學校一樣抱定他偷抄試卷的事實，假如這事不是他做的，那麼你在他心目中的大樹形象便會變得不可信起來，同時本來學校是求學求知之所，但是就是因為這樣被歪曲真相面前，他便會對學校產生質疑，這種質疑之下的連鎖反應便是不信任學校，你作為父親卻又沒有從中在他面前樹立起大樹的形象，久而久之，他便喪失了對學習的信心和興趣，成爲了你們口中的低能兒。”