中午的時候，五靈根班和單靈根班又出現了衝突。

    因為五靈根班的同學有不少成功製出了聽令符，於是就報復單靈根的同學。

    被帶去辦公室的時候，兩個班級的同學各說各有理，嘰嘰喳喳，誰都不服氣。

    徐先生懶得管，張先生被吵得頭疼，顧先生一臉不可置信……

    為什麼會不可置信呢？

    因為顧先生不相信自己班級的同學們能夠成功製作出聽令符來。

    “你們是在開玩笑的嗎？”顧先生拍了拍自己的頭，懷疑是自己聽錯了，“你們不可能製作出聽令符的！雖然不排除你們其中有那麼一兩個制符天才的可能性，但是絕不可能班級一半以上的同學都做出來啊！”

    顧先生看著桌案上被沒收的聽令符，只要一眼就能看出這些並非是僅僅寫了命令的白紙。

    符是蘊含了靈氣的特殊紙張，作為修真者當然能夠感應得到。

    顧先生抓起符，一張張看了起來——

    “左手抓右耳，右手掏褲子，原地轉圈直到暈！”

    “去和司馬先生告白！！！”

    “去親全校最醜的女同學！”

    “跳樓自殺吧！”

    “下跪磕頭喊爸爸！！！”

    “在學校門口拉屎！”

    “……”

    看著自己班級的同學們在聽令符上寫下的命令，顧先生眼皮直跳——正是因為都是一群白痴，他更不相信他們會成功用普通的白紙做出聽令符來？

    “顧先生，你怎麼能懷疑我們呢？”五靈根班的同學不甘心地反駁：“我們是你的學生啊，你應該偏袒我們纔對！”

    “老師，真的是我們做出來的聽令符啊！為什麼單靈根班的同學製作出聽令符來就是理所當然，為什麼我們五靈根班的就不行！”

    顧先生擺擺手，“不是……”他沒法解釋清楚，要是告訴同學們自己故意用白紙片欺騙他們，身為老師的面子就丟光了。

    “老徐，畢竟是你們單靈根班的同學先挑事的，雖然不代表我的孩子們就作對了，但是這次就算是徹平了，你回去教訓你的孩子們，我回去教導我的孩子們。”顧先生說著，就招呼五靈根班的同學們跟自己走，坐在不遠處懶得抬眼的徐先生擺了擺手。

    徐先生對自己班級的同學們看起來很縱容，實際上，同學們做了壞事，他不批評，同學們做了好事，他也不表揚，在某種程度上，徐先生頂著單靈根班的班主任的頭銜，卻從來不承擔身為班主任的責任。

    認真比起來，也分不清是徐先生更糟糕，還是顧先生更縱容。

    將同學們帶回去了之後，顧先生把教室門一關，神色不禁嚴肅了起來。

    五靈根班的同學們不由得害怕了起來，卻都咬緊牙關不肯認錯……

    他們不認為自己錯了，要不是單靈根班的那些混球先欺負人，他們也不會那麼反擊！

    “你們怎麼成功製出聽令符的？”顧先生面無表情地問道。

    他胖胖的臉孔肥肉耷拉了下來，怎麼看都不嚇人……