“敢！有何不敢？！”

    鄭玄、盧植都是垂垂老矣的年紀，此刻爆出了駭人的氣勢。

    “哈哈！未曾想某摸索了一輩子的經義書籍，臨老之時，還要為小兒扛旗衝陣……”

    鄭玄笑著搖頭，一臉感嘆。

    “呵呵，某上過朝堂，居過草廬，如今卻被此子四句話唬住，妄自多食了數十年飯啊！”

    盧植捋須而笑。

    “有二公坐鎮，此事必成！”

    劉賢起身，恭敬施禮。

    鄭玄、盧植也站起身來，正色回禮道：

    “某不為太尉，實為漢家江山也！”

    劉賢管你為誰，只要有這二人立在前方，自己的學校便可立得住！

    當下辭別二人，招來荀彧、沮授、郭嘉、賈詡等人，說了一下自己想要建立學校的打算。

    “主公，此事說來簡單，只怕阻力不小。”

    荀彧出身荀家，對於世家大族的事兒自然門清。

    事實上這個時代的絕大多數名士都是出身宗族，無非大宗族小宗族的問題。

    “阻力麼，肯定會有，解決就是了！”

    劉賢雙眼一眯道，

    “學校學生先從軍中子弟家中選擇，這第一批人不管資質如何，將來是有大用的。”

    什麼大用劉賢沒有明說，眾人都以為無非是教導蒙學這樣的職責。

    但真是這樣麼？！

    呵呵，“政委”，他們聽過麼？！

    事實上這個時代便有相似的職位了，只不過叫“監軍”，幹得活兒基本類似，只是不如後世全面罷了。

    “主公欲先建‘小學’後建‘中學’等次第排開，還是諸學共建？”

    沮授問道。

    “先建小學，只教授軍中子弟，年歲以十歲以上二十歲以內為限。”

    劉賢道。

    “所行教材……”

    “教材以《公羊春秋》《三統曆》《律令》《九章算術》為主教材，由於許多軍中子弟大字不識一個，還應有開蒙之書……”

    劉賢沉吟道，

    “史游所著《急就篇》可以開蒙，某需再尋一部……”

    劉賢想到古代開蒙的“三百千”，心中便有了想法。

    “某思此事良久，因此胡亂做了一篇啓蒙讀物，諸位都是學識淵博之士，某寫出來，請諸位評點。”

    當下劉賢揮筆急就，洋洋灑灑幾千字。

    “天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈仄，晨宿列張……”

    “劉錢孫李，周吳鄭王……”

    “嘶！”

    在座眾人哪一個不是腹有詩書之人，拿過劉賢手寫的兩篇“兒童啓蒙讀物”，眨眼間便讀完了，只是心中卻掀起了滔天巨浪！

    百家姓、千字文，能作為千百年來的開蒙之物，豈是尋常？！

    不管是用字還是韻律，全都是精中益精的上品！

    “主公動有上馬定乾坤之能，靜有提筆安天下之才，嘉，歎服矣！”

    郭嘉將手中數張紙傳於賈詡，深深感嘆一聲。

    賈詡默讀幾句，不由讀出聲來，捻鬚搖頭，深入其中，半晌讀完，與眾人對視一眼，嘆道：

    “小小千言，典故摘自尚書、易經等儒家經典，運用其中絲毫不見突兀。

    更難得的是，深切韻律，並不強行拼湊，讀起來朗朗上口，品味起來回味悠長，雖是開蒙之物，卻也足見功底。

    主公之才，天下間聊聊數人可比。”

    劉賢聽了一陣臉紅。

    前番借了人家曹孟德的短歌行，今天又拿來了千字文、百家姓，想不到古傳必做文抄公的定律在自己身上亦不能免俗的體現出來……

    “謬讚謬讚……諸位以為可用麼？！”

    劉賢趕緊道。

    “可用，太可用了！由此二文，必將流傳千古！”

    荀彧撫掌而笑。

    “既然可用，某便放心了。”

    劉賢鬆了口氣，隨即安排建校事宜。

    軍屯主要集中在鉅鹿、安平，事實上如今冀州各郡都有軍屯點。

    但劉賢還是決定在這兩個地方建立小學。

    是的，各建一所小學。

    每座小學招生一千人，最後按成績選拔一千五百人升入中學。

    這一千五百人中選出其中佼佼者升入大學，其餘人中出選人品、學問俱佳之人，到時候由自己以及麾下大將親自封閉式授課，傳授軍旅之事，以及，培養絕對的忠心。

    劉賢的命令分派下去，兩地便開始了大造校園的活動。

    由印書坊將開蒙讀物各印刷千本備用，由匠器營打造書案備用，再由鄭玄指派弟子擔任講師……

    等到兩所學校成立之後，授課活動終於開始了。

    如同後世的學校一樣，只是教室擴大了些，每間教室可以容納一百名學生。

    也有三尺講臺，也有一塊木板刷上混合了白色礦物的油漆，形成了一塊白板。

    也有數個老師負責教授學生。

    都是鄭玄的徒子徒孫……

    孫炎被鄭玄指定為中學博士祭酒，但現在中學還未開收學生，因此他暫時代任小學博士祭酒。

    博士便是講師。

    博士歸太常管轄，而太常屬於太尉部。

    因此，劉賢一紙令下，每個小學便多了十個教學博士的編制。

    於是，興平三年夏，兩所小學便正式開學。

    學生免費入學，都是家中有人從軍的軍屬，劉賢一向厚待，現在更是免費入學，甚至連年齡都放開了一些，二十五歲之下便可。

    很多軍屬並不想派兒子前來入學。

    一個半大小子能為家裏出不少的力呢！

    是劉賢親兵親自走訪，並且說明了作息時間，並答應管一頓午飯，這才湊齊了學生。

    雖然即便如此，那些老兵或者預備役老兵作為學生的家長，還都是一臉不樂意。

    在他們看來，上學有什麼用？！下地會伺候莊稼，上戰場會殺敵就夠了，上學？！

    那是窮苦人家能想的事兒麼？！

    “老子的主子說了讓適齡的娃子去上學，就是天塌下來也他麼得去！地裏的活兒找個烏桓人不就能幹了？！再敢跟老子嘰嘰歪歪老子給你調出軍屯去！”

    在李大力“親切、和藹”的勸說下，學生們終於來到學校，講師們也終於能開課了。

    書聲朗朗，劉賢心中踏實下來。

    這些人中只要有一半能掌握軍中糧草、紀律等事務，便可任職“指導員”了……