隕石在海王星這裏，再也常見不過，只有那些直徑超過十米的，

    纔會被戰艦隨手擊落。

    而這塊飛過65號觀測站的隕石，不過是兩米的直徑。

    在落入到海王星軌道之後，經過大氣層燃燒後，也不剩多少。

    所以人類和蜥蜴人，都沒有在意。

    海王星介於地球和木星之間的體積，有著厚厚的大氣層。

    這顆星球富含水、氨、甲烷等資源。

    與冥王星也有點類似，很多地方都是冰塊和岩石的混合體。

    因為海王星比地球大的多，所以吞食帝國的世紀飛船，

    也只能成為一個漂浮在海王星之上的，巨大空間站。

    世紀飛船固定於一個軌道，和海王星的自轉保持著同步。

    很多上萬公里長的纜索從世紀飛船向下落去，還有諸多的資源收集飛船。

    而這一切，都在人類的掌控之中。

    蜥蜴人每天收集了多少的資源，這些資源存放在了哪裏，人類都瞭如指掌，

    為的就是不給吞食帝國暗地裏製造戰艦的機會。

    對於那些倉庫，人類安裝了攝像頭，實時監控倉庫的情況。

    吞食帝國資源收集第一艦隊，98號科考船，也是從世紀飛船中飛出。

    這艘科考船之上，人類和蜥蜴人各佔一半，都是二十人。

    此行的目的，就是去探測海王星k487區域的礦產資源。

    儘管人數各佔一半，不過在這艘遊輪大小的飛船裡，人類還是隻佔據五分之一不到的地方。

    但這對於二十個人類而言，已經是非常開闊的空間了。

    這二十人有五人是地質學的研究人員，剩下的十五個人，算是剛入門的學生。

    如果按照地球的學歷換算，這些人大概是大學本科階段，

    此次科考，就是他們畢業的考試。

    這些從火星遠道而來的人類學生，也是饒有興趣地看著飛船外面。

    海王星擁有著一個巨大的大氣層，現在的科考船剛剛進入大氣層的頂端。

    其中一位導師也是對著學生解釋道，

    “現在我們正處於海王星的頂端大氣層，這裏的成分百分之八十是氫，百分之十九是氦。

    你們現在看到的大氣層顏色是藍色色調，和天王星一樣都是青色。

    不過海王星應該是淡青色。”

    隨後導師又解釋了一些關於大氣色譜的知識，十幾個學生也是立刻拿著小本本記錄。

    儘管有著方便的腕式電腦，但是地球人依舊沒有完全擺脫紙質的使用。

    尤其是學習方面，這幾位導師要求自己的學生，每次上交的作業必須是自己手寫的。

    “老師，我有個問題！”

    一個扎著辮子的女生，舉起手問道。

    “嗯，問吧。”

    “海王星是太陽系八大行星的最後一顆，距離太陽也是最遠的，

    那為什麼隨著大氣層的深入，這裏的溫度會變的越來越高。

    按道理，這裏應該照射不到太多的陽光。”

    導師順著女生的眼光轉頭一看，那是吞食者飛船上的環境監測介面。

    上面顯示著堪比一個人類大小的數字，在隔著十幾米的情況下，

    依舊可以看得很清楚。

    現在的溫度，已經從零下兩百二十度，來到了零下一百二十度。

    儘管依舊不適宜生物生存，不過一百度溫度的提升，已經算得上了“溫暖”了。

    “對於這個問題，我們也在研究之中，這裏距離太陽確實很遙遠。

    有著四十四億到四十六億公里，按道理這裏不應該有如此高溫度。”

    導師也是點點頭，表示這個問題很好。

    這個時候的蜥蜴人科學家，也是加入了話題，

    巨大轟隆的聲音，在眾人的耳邊響起。

    隨後，從那個笨重的翻譯器上，這些人聽見了蜥蜴人科學家的話，

    “但是在y8行星，也就是你們口中的海王星，

    最高有著四百多攝氏度的高溫，這是非常不可思議的。

    關於這個謎團，我們也進行了研究。”

    巨大的聲音之後，人類導師也是很感興趣。

    儘管人類也有著很多假想，這些猜測也在近期不斷地驗證，

    不過他們幾個人也想要聽聽，蜥蜴人科學家有著怎樣的結論。

    “吞食帝國的研究如何？

    你們是如何解釋這個現象？”

    最近幾年，人類一直充當著一個學生的角色。

    畢竟這個文明實在是太年輕了，文明發展時間不到對面的千分之一

    而蜥蜴人們，也只能在這裏找到一點安慰。

    在學識和研究方法上，向着地球人，稍微地賣弄。

    很快，蜥蜴人科學家就繼續用他的巨大嗓門說道，

    “我們認為，海王星和其他接受陽光的行星不同，

    這裏的加熱機制有兩個，行星的磁場與離子的互動作用，

    還有來自內部的重力波，在大氣層中的消耗。”

    隨後是具體的理論解釋。

    蜥蜴人科學家的發言，也是讓五個導師頻頻點頭，

    而另外的十五個學生，卻是聽得頭暈，

    這已經不屬於大學本科的教育範疇，已經屬於人類的科學前沿了。

    這些學生們儘管聽不懂，但依然在小本本上記錄者蜥蜴人科學家的話。

    畢竟之後的論文裡，能新增上一點科學前沿的知識，

    說不定能拿個高一點的分數。

    這些學生心理很明白，答辯的老師們，也不會對海王星的加熱機制提問，

    因為他們大概也是不懂的。

    這已經是屬於物理的範疇了，而他們的專業是地質學。

    在蜥蜴人科學家和人類導師積極交流學術的時候，科考船已經透過了大氣層的一半。

    而漸漸無聊的學生們，也是放棄了後面部分的記載，

    他們能聽明白每一個字，每一個詞，但是這些字詞連起來，

    就完全聽不懂了！

    所以學生們再次將自己的目光，放在窗外的景象。

    此刻的科考船，也是來到了七千公里位置，

    海王星上出現了讓他們驚喜的一幕，

    窗外下起了鑽石雨！

    所有學生，也是激動地趴到了窗子邊，看著這驚奇地一幕。

    就像地球下冰雹一樣，

    海王星七千米的位置，無數的鑽石，

    在重力的作用下，向着海王星的更深處墜落！

    “啊，這就是鑽石雨！”

    “這實在是太壯觀了！”

    在地球上，依舊比較昂貴的鑽石，

    在海王星這裏，像是不要錢的一樣，

    在窗外飄落！