“從三歲起，我就夢想著和我的偶像伊萊·曼寧一樣。

    在紐約巨人隊打四分衛。

    年薪在一千萬到兩千萬之間。”

    十年前，肯塔基州的一所小學教室中，一個孩子在全班面前說完了這樣的話後，教室中掌聲雷動。

    當掌聲逐漸落下，站在講臺上的老師拿起了桌子上的名冊，唸到：

    “下一個，裡德。”

    唸到這個名字後，坐在教室第三排的一名帶著眼鏡的小男孩隨即停下了手中的圖畫，走到講臺上，有些怯懦地說道：

    “等我長大了，我要做人類歷史上第一個用時空機傳送自己的人。”

    這句話一出，教室整個鬨笑起來，連老師都沒忍住笑了起來。

    “不好意思，裡德，這不能作為一個夢想。

    你需要說一些，更現實一點的。”老師說道。

    裡德搖了搖頭，繼續看向臺下說道：“從一個地方向另一個地方瞬時傳送量子資訊已經成為可能。”

    “而現在，又有超級電腦可以向太空中傳送量子資訊。

    所以，為什麼就不能有機器把人類傳送到外太空呢？”

    講臺旁邊，老師搖了搖頭，嘆了口氣，“好吧，即使你可以造出這種東西，當然你造不出來。”

    聽到這種話，年輕的裡德立刻反駁道：“我已經造出來了，額...造出來一半了，在我家的車庫裏。”

    “所以，就是在你的小飛車旁邊嗎？”

    全場頓時鬨笑，只聽裡德說道：“那臺車我已經不研究了，現在我只研究這臺機器。”

    “我叫它，生物質能穿梭器。”

    “生物什麼？”老師一陣疑惑。

    裡德推了推鼻樑上的眼鏡，“基本上來說，就是我要把物質從一個地方傳送到另一個地方。”

    “至於物質的話，矽基物質我已經成功了，一旦我試過生物材料，我就可以...”

    裡德的話還沒說完，老師便直接打斷了他的話，揮手道：“好了，非常感謝你，裡德先生。”

    “你說的都很有趣，但是我們的作業。

    是在現實世界中選一個真實的職業來完成。”

    老師比劃著說道：“你重新做報告吧，明天我會再讓你說一次。”

    裡德回到了座位上，而整個教室中，所有人都心不在焉，根本沒把裡德說的話當回事，除了一個名叫本·格里姆的孩子。

    當天晚上，在裡德家中的車庫裏，他和本帶著最後尋找到的整流器，將這臺異空間傳送器徹底組裝完畢。

    在傳送器的頂端平臺上，放置著一個半個手掌大小的玩具汽車。

    當裡德拿著遙控啟動傳送器後，六道湛藍色的光芒當場聚焦在玩具汽車的頂端，而周圍街區所有住戶的一切電子訊號都被盡皆擾亂。

    很快，整片區域劇烈振動了起來，六道光芒聚整合了一個半球形的量子光罩，將玩具汽車整個扣在了下面。

    隨後，控制檯上光芒大盛，當光芒消失，這臺玩具汽車當場消失無蹤，取而代之的是一些淡黃的石頭。

    而整個街區的所有住戶都停了電。

    “這些石頭是哪來的？”旁邊的本有些疑惑地問道。

    “應該是那輛車被傳送去的那個地方的石頭吧...是異空間的石頭。”

    “那異空間在哪？”

    裡德自己也是一陣發懵，“我也不知道...”