清晨，陳修平在老李的帶領下，步入了這已經聽過許久的蘇家書院了。

    蘇家書院在江淮不遠處的一處山坡下，為的就是寧靜，讓這群孩子可以靜下心讀書。

    這蘇家書院是蘇家自己私人的書院，除了蘇家的子弟，當然還是有一些有點關係的外人，但是來求學的人不多。

    幾處大宅院，院子外一片竹林，門口的牌匾看的出來是才更換過的，在陳修平眼裏這書法也算是大家之作了，一圈逛下來，還是頗具書香氛圍。

    書院目前一共六十四名學生，老師五個，分到陳修平手裏的有八個，書院的山長是蘇景山，是蘇家本族人，早年還是考取了功名，中了個舉人，可惜為官太過直白，沒有領悟到為官之道，被同僚排擠，只得辭官回來，恰好蘇家又想辦個書院，於是就成了這蘇家書院的山長。

    除了老師和學生，這書院裏麵就只有一些下人和廚子，人不多，可也算一個脫離世俗的地方，五天一歇是蘇景山的主意，自己和學生一直呆在這倒是沒什麼，可是幾個先生都是有家人的，肯定還是要回家去見見家人的。

    蘇家對這個書院可以說是下了大功夫的，除了陳修平之前見過的兩個剛聘請的先生，還有兩位是高薪聘請的有過從官經歷的老者，而蘇景山有時遇見有靈性的孩子，也會收入門下自己親自教導。

    雖然花費了這麼多財力，但是這書院出來的學生還是科舉無望，至於是先生的不盡力教導還是學生的資質愚鈍，這就不得而知了，雖然沒有為官的，但是還是為蘇家培養出了不少能從商的苗子，所以這書院就一直存在了。

    陳修平是第一次來這個地方，蘇景山雖然沒和陳修平多交流，但是言語中沒有因為陳修平是入贅的身份而產生歧視，在官場歷練了這麼久的人雖然是被排擠出了官場，但是沒犯事，肯定也是精明的人，沒必要做這麼無聊的事。

    蘇景山考慮到了陳修平的學識，當然，呆在這書院已經太久沒去過其他地方的蘇景山顯然不知道前段時間陳修平在望江樓的事，所以就讓陳修平教那幾個孩子一些算術和一些基礎的字就行了，其他的就由他在後麵教導，不得不說蘇景山還是會做人，這樣既不拂了陳修平的面子，對孩子也有個交代。

    見過了自己需要教導的孩子，六個男孩，兩個女孩，纔來到這個書院的八個孩子尤為興奮，陳修平也不拖沓，就從認字開始了。

    教了一個上午，教了一會就由蘇景山來教孩子們學習論語了，呆在這也沒事做，於是陳修平就呆在後面聽著蘇景山的教學。

    聽了一陣之後，陳修平應該是明白了為什麼書院沒有一個能考取功名的了。

    孩子們都是十二歲左右，正是愛玩的時候，這蘇景山教的是沒毛病，但是太過於古板，就在上面逐字逐句的解釋著，遇見沒專心聽的學生就是一頓斥責，隨後就是默寫。

    這要是能教出肯學的孩子就怪了，蘇景山是這樣教的，那麼另外幾個先生應該也是一樣的。

    或許，把這群孩子真正的交到自己手裏，這群孩子還有機會考取功名，這不是陳修平託大，陳修平是經歷過現代完整教育的，年輕的時候，陳修平還支教過，當時的他爲了自己的履歷漂亮，也爲了那群相信自己的孩子，他去系統的學習過教育方式。

    這論語，他或許不能像蘇景山這般一閉眼就能背出來，可以逐字逐句的解釋其中的含義，但是他能用自己的辦法讓孩子們產生對學習的樂趣，那樣的話，孩子們就不是被動的學習，而是帶著好奇的心學習。