瞭解到自己的情況後，現在溫清流也明白是怎麼回事了。

    恩……所以說是被認成了真正的不良少年。

    可真正的情況呢，就跟溫清流自己記憶中的一樣，他只是喜歡裝扮而已，可沒有真的去做過。

    回到教室之後，溫清流也沒打算真的要去解釋什麼。

    目前而言，他的目標只有江焰一個人，所以即使被其他人誤會，只要江焰自己清楚，對於溫清流而言都沒關係。

    中午出現的時候，溫清流注意了一下，還有班主任的課。

    班主任是教數學的，在溫清流的印象裡，按著班主任之前去他家裏說的情況，說是這個班級的數學成績還不錯。

    這時，溫清流開始有個大膽的想法。

    他是不是可以用自己的行為來改變一下其他人對他的想法呢？

    不需要去解釋什麼，只要自己去做一件事情，之後其他人會怎麼想都沒關係的那種。

    所以——溫清流裝逼了。

    當班主任在講到一個很難的題目時，溫清流注意了一下，果然很多人都開始懵懂了，而老師似乎也有些無奈。

    在她問有沒有可以上來解答的時候，溫清流舉手了。

    一開始班主任還有些懷疑，但隨後又想到溫清流之前都是自學的，說不定還真的有可能……

    當然，她也只是用著試試看的心態而已。

    直到溫清流真的解開了題目時，不只是班主任，下邊的學生也都驚呆了。

    溫清流：小意思，小意思~

    再怎麼說，他可都是擁有比這裏的人多好幾十倍時間的人呀。

    當時他可沒有少被學習折騰，特別是想要成為醫療兵那會兒。

    那可不是什麼人都可以隨便當上的，所以溫清流自己也花了不少努力，才總算完成了自己的目標。

    那之後溫清流沒怎麼去管著別人的討論，到了下課時，班主任卻又把他給叫走了。

    說到這一次，溫清流自己還是有點委屈的。

    為什麼他表現得很好，班主任卻還是要把他給叫走呢？難道他是做錯了嗎？

    不，當然是沒有。

    班主任把他給叫過去，只是想要問他一個問題。

    “溫清流，你是真的有想要好好學習，是嗎？”班主任這一次的語氣很好，連看著溫清流的眼神都溫柔了許多。

    溫清流一愣，他不太清楚老師的態度為什麼變化這麼快，但他還是先點了點頭。

    確認了溫清流的想法之後，班主任忽然有種想哭卻又說不出的感覺。

    她早上還在想著，這個問題學生回來了，她要怎麼辦纔好？而現在……

    她認為，或許真的是自己當初的行為打動了溫清流，所以溫清流纔沒有要給她找麻煩的意思吧。

    “既然如此，那你就好好學，如果有什麼問題，你再來找我。”班主任說道。

    溫清流默默眨眼，然後再默默地點頭。

    當時溫清流也只有一個問題，他在想呀，其實……他根本不需要請教。

    真要說，這個班主任來請教他問題，或許會更適合一點哦。