呂子喬點頭：“不是有一句話說的很好嗎，父母是孩子最好的老師。”

    陳美嘉補充道：“我們身為小小布的父母，一定要肩負起教導小小布的責任。”

    胡一菲聽不下去了：“怪不得都說一孕傻三年，唐戰並不是說，你們身為父母早教的問題，而是你們是不是要親自早教。”

    “有什麼區別嗎？”陳美嘉沒聽懂。

    唐戰無奈：“區別大了。”

    本來要說一些大道理的。

    如果說一些比較深奧的道理。

    估計他們兩個也未必聽得懂。

    唐戰想了片刻：“我舉一個例子。”

    “你們兩個應該都玩過遊戲。”

    “遊戲角色是有等級的。”

    “每一級都會有相應的屬性點用來增強自己。”

    諸葛大力明白唐戰要表達什麼了，解釋道：“如果小小布每次早教用等級來表達，每次升級有十個屬性點。”

    “你們兩個屬於尚未入門的早教老師，對小小布的早教沒有任何作用，教來教去小小布還是沒有提升等級。”

    “如果你們請一個入門級的早教老師，小小布可以提升自身等級，但是每級也許只有兩個屬性點。”

    用遊戲的方式去解釋早教。

    呂子喬聽懂了：“也就是說，早教老師的等級越高，對小小布的幫助越大。”

    唐戰點頭：“早教是打基礎的環節，雖然不能直接決定一個孩子的上限，但是會幫助孩子提升上限。”

    “你們兩個尚未入門，即便自己為小小布早教，到時候小小布學到的東西也有限。”

    “相比同樣早教的孩子。”

    “如果一百級為上限，屬性最少差了幾百點。”

    “在同樣的年齡段，別人家的孩子已經單刷初中副本了，小小布可能還在小學副本摸爬滾打。”

    “早教打好基礎的孩子，一生可能最低會闖到一百關，小小布有可能只能闖五十關。”

    胡一菲勸道：“你們兩個就別自己折騰了，小小布早教問題大家一起想辦法。”

    呂子喬和陳美嘉現在已經開始擔心早教的問題了。

    本來對小小布早教的問題就很重視。

    現在更加重視了。

    陳美嘉很急切問道：“那小小布要怎麼早教呢？”

    諸葛大力分析道：“我記得一本書中提到過，零到三歲是孩子大腦發育和身體發育的最快時期，可塑性最強，有科學研究顯示，人的腦神經細胞大約在一百四十億個左右，大多數在三歲前就形成了，人生的頭三年勝過以後發展的各個階段，勝過三歲直到死亡的總和。這段時期是孩子智力發展以及性格形成的關鍵階段。”

    呂子喬聽愣住了：“這麼嚴重？”

    諸葛大力點頭：“早期教育可以開發孩子大腦的最大潛能，促進孩子身心全面發展以及健全人格的形成，對孩子教育和開發得越早，越有利於潛在能力的發揮，而開發和教育得越晚，越不利於潛在能力的發揮，兒童生來具有的潛在能力越難以展現。”

    唐戰補充：“所以早教可不是你們兩個隨便折騰就可以解決的。”