高二四班靠窗最後一排的座位上，紀明哲一手託著下巴，另一隻手轉著筆，盯著桌面上翻開的練習冊出神。

    題目看不進去，腦子轉不過來，筆落到紙上寫出來的也是一些無意義的文字和符號。

    靜不下來，完全靜不下來。

    只要不是在上課，稍微閒下來一點，紀明哲的腦海裏就裝滿了和秋嵐有關的一切，畢竟他們剛一起度過了難忘的幾天假期。

    白皙的背、嫣紅的唇、澄澈的眼、勾人心魄的喘息……

    還有那緊緻的……

    想到這裏，紀明哲一個不留神，把手中的筆轉飛了。筆掉到地面上，發出清脆的響聲。他彎腰去撿，試圖把一些旖旎的畫面和齷齪的念頭從腦子裏撇出去。

    紀明哲深吸一口氣，坐直身體，盯著練習題。

    再不冷靜下來，他就要忍不住去找秋嵐白日宣淫了。

    “同學們，這裏是育德中學廣播臺。又到了每週三的‘心語心願’時間，今天，我們的第一位同學，要在這裏，向一個對他來說很重要的同學說一些話。”

    學校裡廣播站每週三的心語心願環節開始了。在這個時間，廣播站的同學會朗讀一些同學的投稿，通常包括生日祝福、感謝、表白等，也有些頗有文采的同學會投自己作的詩或隨筆文字。當然，大家也可以和廣播站負責的同學預約，本人在這個時間到廣播站來，親自把心裏話說給對方聽。

    無論是不好意思直接和半生不熟的人面對面訴說，還是打算讓全校同學一起見證自己對身邊親近的人的情誼，“心語心願”都能帶來很好的效果。

    “那個，大家好。今天我想借這個機會，把一些心裏話說給一個人聽，他……對我來說很重要。”

    紀明哲對校廣播站的節目從來沒什麼興趣，可他聽到這兩句話時，不禁豎起了耳朵。

    因為他驚奇地發現，這是秋嵐的聲音。

    秋嵐為人內斂，不喜張揚；溫潤如玉，沉靜寡言。

    這種事怎麼看都不像是秋嵐能做出來的，但紀明哲絕對不會聽錯。

    或許學校裡有人聲音與秋嵐相似，但無論什麼時候，紀明哲都會在第一時間認出秋嵐。

    畢竟秋嵐是他捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了的絕無僅有的小寶貝，對他來說是這個世界上獨一無二、不可替代的存在。

    “剛入學沒多久就聽聞過你的大名，聽說了你的一些光榮事蹟，只是那時候我認為，我們是截然不同的人，不會有任何交集。”秋嵐的聲音似乎從很遠的地方飄來。

    “直到那天，一次偶然的機會，你在我碰到麻煩的時候順手幫了我。你嘴上說著，只是看那人不順眼，並不是爲了幫我。可我覺得，這兩種因素是同時存在的。”

    “我覺得你就是嘴硬，因為我很清楚，你並不像大家說的那樣霸道、無禮，難以接近，你只是用堅硬的外殼把自己和別人隔開了。其實你很友好，很熱心，很溫柔。”