毛清歡的話感人而真摯，語畢後毛清歡輕輕的將話筒放下。整齊而站立的學生們，不由自主的鼓起掌來。毛校長等人則由衷的為毛清歡的蛻變和成熟感到欣慰。

    隨後，在馬主任的引導下毛校長對這次的表彰會進行了最後的講話總結。毛校長首先肯定了毛清歡與孟春鬆在這一年來的工作成績。

    隨後，他將毛清歡與孟春鬆這一年來的工作貢獻簡單的同大家宣講了一下。毛校長表示學校之所以將歡迎會與歡送會安排在一起，就是希望讓大家都瞭解一下毛清歡與孟春鬆兩位老師這一年來為這裏所做的事情，都付出了多少。

    同時也希望新來的支教老師以此為榜樣，摒棄雜念，克服這裏的條件困難，全心全意的投入到學校的教學工作中來。認真的做好這一年的支教工作，他相信能選擇到這裏來支教的學生。

    他們都有著一顆水晶般的心靈，此刻他們應該也已經感受到了學生們的熱情。相信在未來一年的工作中，大家會順利而高效的完成教學任務。

    隨後，毛校長代表學校為毛清歡與孟春鬆兩人頒發了優秀支教教師獎狀。同時，將新來的兩位支教老師也請到了前面。

    毛校長簡單的將兩位支教老師的情況同大家做了介紹，而後兩位支教老師分別向大家做了自我介紹。

    同時由學生代表將事先準備的禮物交給了兩位新來的支教老師，馬主任表示這是學生們對於他們到來的感謝。

    兩人看著手中用紙張摺疊而成的無數個心形的小風鈴，心中無比的感動。直看得一旁的毛清歡都有些嫉妒了，不僅小聲的同孟春鬆嘟囔：“我們兩個來的時候怎麼沒見有組織學生送給我們這個了。”

    孟春鬆不由得好笑，隨即輕輕的說道：“而今我們走的時候，你都把初二三班學生全體的心意帶走了，還不知足呀！”

    “你說的也對，知足常樂嗎？”毛清歡自我安慰著。

    孟春鬆看著毛清歡那一臉羨慕的樣子表示也不能說就是知足常樂了，你不覺得這是一種幸福接踵嗎？

    “幸福接踵？”毛清歡不解的輕聲自語著。

    孟春鬆隨即很肯定的點了點頭表示沒錯就是幸福的接踵，我們經過這一年的支教將學生們的心意帶走了。同時也將教學的任務交給了她們兩人，那麼將這份辛苦與榮耀接踵下來。讓他們也感受到學生摯愛的心不就是幸福的接踵嗎？

    毛清歡抬起頭看向孟春鬆：“難不成這個禮物是你建議的？”

    孟春鬆沒有否定也沒有肯定，只是輕輕的問道：“我覺得這個禮物很不錯，毛清歡你覺得呢？”

    “確實是不錯了，寓意也好。”毛清歡突然嘆息了一聲。

    孟春鬆立刻就感覺到了毛清歡這會兒情緒上的不對頭，隨即開口問道：“怎麼這情緒還突然低落了。”

    “不知道，也許是真的要離開了感傷吧！”毛清歡輕輕的開口回答著。