我拉著一個人的衣袖，一直不敢開口說話，他沉默著。

    “陸陽，你的母親可能不在了。”

    他最終還是開口了，我被緊緊抱著，半響我問道。

    “那我爸爸呢？”

    “你的父親我還在聯絡……一旦聯絡到了會告訴你的。”

    接下來我把我所看到的的都告訴了這個人，這個人向我承諾一定會找到兇手的，一開始我並不明白什麼叫做兇手。

    只想找到這個人問一下為什麼要傷害我的媽媽。

    緊接著這個人鬆開了我，我看著他接了個電話，他的目光始終撇向我。

    到了最後，我被送到了孤兒院。

    為什麼會發生這一切我不知道，我想問問可是又不知道問誰，我看著大人們在交談卻聽不下去，其他孩子和我說話我也不予理睬。

    兩個星期之中，我沒有說過一句話，只是在夜裏不斷地噩夢讓我無法入睡，最後沒辦法，孤兒院的阿姨每晚都陪著我入睡。

    她是一個虔誠的基督教徒，拉住我的手說道。

    “可憐的孩子，願上帝保佑你。”

    在這兩週中我把自己想象成外界人，觀察著所有人的舉動，他們怎麼打飯，怎麼溝通，他們習慣做什麼。

    慢慢地開始精確到時間。

    在精確到每一個細化的動作。

    我從他們的動作中可以判斷他們想做的事情，尤其是他們手中的動作。

    “你偷了我的錢！”

    “纔沒有！”

    一天下午，兩個孩子吵鬧了起來，院長郭環正好也在，他一時間也沒辦法判斷出到底誰說謊了，只好不斷地調和。

    “是他偷的。”

    當時我在看書，被吵到心煩，插嘴道。

    “你說謊的時候或者犯錯誤的時候會習慣性的搓手指，平日你放錢的習慣也很隨意地放在口袋裏，拿出來的時候皺皺巴巴的，但是這一沓被整整齊齊放在這裏，不符合你的習慣。”

    我看著他繼續說道。

    “可以參考你左邊口袋裏的錢。”

    偷東西的孩子依舊狡辯著，不過其他人注意力卻沒有放在他的身上，因為此時我終於說出了第一句話。

    院長此時也明瞭了，教訓一頓這個孩子便結束了，而我在接下來的時間中卻不斷受那個偷東西的孩子的欺負。

    因為他的個頭最高，所以欺負我的時候沒有人幫忙，漸漸地我意識到：

    只有我自己能幫助我自己了。

    帶著這個想法，我發誓要自己找出殺害我母親的兇手！

    可是在我的腦海中只有兩個東西可以用：

    一個是蒼老的聲音，還有一個是恐怖的手。

    每次上美術課的時候，別的孩子們畫的都非常美好，只有我畫的是那隻恐怖的手，或者是我想象的惡魔。

    所有老師都知道我的情況，當美術老師拿到我的畫時忍不住嘆了口氣。

    我不知道為什麼，不過我相信我一定能找到這個人。

    這種情況一直持續到初中，在我上初一的那個暑假，我的生活便開始發生了變化。

    這是我人生中第一個參與的案件。

    他所帶給我的，便是將憎惡變成了夢想。