“又出名了，我又出名了。”

    高一新生軍訓第一天，坐在食堂角落吃飯發現周圍有很多雙看過來的沒被軍訓打磨得渾濁的眼睛的夏辭風如是說。

    坐在他對面的盛吟舟把自己咬掉了一口的雞柳放在夏辭風盤子裡，夏辭風夾起來吃掉之後，又嘆了一口氣。

    “食堂的雞柳越來越小了，越來越小了。”

    “食堂阿姨打飯的手不抖就可以了。”盛吟舟曲起筷子在夏辭風腦袋上敲了一下，“小朋友別想要用賣慘的方式求我給你買小鍋，週末放假的時候可以給你煮，平常要學習，還是安安心心吃食堂，知道嗎？”

    夏辭風在桌子下面踢了盛吟舟一腳，哼了一聲埋頭繼續吃飯。

    所有的課業在高二下學期的時候就全部結束了，雖然高三才剛剛開學，但是精英班的複習進度已經到了第一輪複習的中旬。

    夏辭風雖然對於盛吟舟不能時時刻刻給他煮飯偷偷在宿舍開小灶的事情有點兒不滿，但是學習一忙起來就顧不上這件事情了。

    開始上課之後，理科的周天時知道他們忙，也很少來找他們要他們給自己講卷子了，畢竟文數和理數還是不太一樣的。

    但是班裏來問題目的人卻多了起來。

    尤其是每個星期二下午全校一起考完文綜卷子之後，拿著卷子來打擾盛吟舟和夏辭風二人世界的人更是多了起來。

    夏辭風會扯，所以大家的歷史題目一般都問他，因為他不會像歷史老師那樣說出“因為A不符合史實，BC在材料中沒有體現，所以選C”的話，反而會用很多種大家能聽得懂的瞎話能把題目講完。

    要是實在是碰到無法用現代人類的語言來解釋的題目的話，夏辭風就會指著卷子第一面的XX年XX真題跟同學們說：“看！這是前幾年的高考真題卷，所以我們是肯定不會考一模一樣的，因為BCD都沒有體現，所以我們只要把A選項的內容記住就可以了！”

    每次講完歷史題目，夏辭風都會像虛脫一般往盛吟舟身上靠。

    “哥，文綜真不是人能理解的東西，快把我還沒寫的數學卷子拿出來，讓我活活血。”

    所以高三生活雖然枯燥乏味，可是有著盛吟舟和夏辭風這兩個活寶的高三九班的學習氛圍還是一如既往的好。

    牛總上廁所經過班級看到最後一排圍了一大圈人的時候，笑眯眯地回到辦公室跟同事說自己班上有兩個小老師可真是好。

    坐在他對面有些孤單的高三九班歷史老師慢悠悠地往自己的茶杯裡填茶葉，“我聽說你們班的夏辭風講歷史題目比我講的好，都打算給他發工資了。這孩子有當歷史老師的潛力，我想要培養培養他。”

    旁邊的老師立刻笑著打趣說：“牛老師！快攔著，夏辭風那孩子不能在歷史的長河中被‘不符合題意’的答案註釋砸暈！”

    坐在歷史老師身邊的政治老師微笑著從歷史老師的茶塊裡蹭了一點兒放在了自己茶杯裡，“我覺得你們班盛吟舟倒是很適合研究哲學。”

    這回牛總開始揮手了，“別！你們別想著用政史的框架禍害我的孩子！”