進去了之後，我直接鎖定了班主任的辦公桌上，白天去他們辦公室的時候，已經把大致的路線給摸透了，所以連好好的，我想我已經計劃好了。

    我每次的行動都是有計劃的，爲了防止某一天的行動，脫離了我的想象，雖然我來到這裏的時間並不長，但是大致的地圖我在心裏已經有個底了，這就是我的能力，擅長記憶。

    我翻看了班主任整個書桌之後，讓我引起注意的是一張照片，這個照片已經被剪開了兩半，是這個班主任和另一個男人不過笑的很勉強。

    可以看得出來，這個班主任這個男人是很畏懼的，但是由於這個男人的身份，他不好發作出來，所以就一直忍耐著，從這張照片的表情上就可以看出來，他對這個男人是很害怕，但是又很憎恨。

    最後又把照片剪成了兩半，也是不想看見這個男人而已，所以放在了自己書架裡面最深的一層。

    剛剛如果不是翻看仔細，恐怕也要把這個東西給漏過去了，我把那個電影版的男人照片，用手機拍照了一下，因為我隱約的感覺這個男人跟我有著些許的關聯。

    繼續檢視下去，發現了一個帶著鎖的箱子，這是個密碼鎖，不能按照平常的破解鎖的方法去弄。

    這樣的鎖有個弊端，就是如果你說錯了5次的話，箱子裡會發出聲響，吸引人的注意，所以就證明我只有5次的機會。

    我看了看他的日記本，希望可以找到這個箱子的密碼鎖。

    因為只有5次的機會，上面的數字還是很多的，我先試一下他的生日，發現並沒有效果，其實還有另一種更簡單的方法，就是直接把鎖鋸開，只不過這樣肯定會被人發現的。

    生日不對的話，我想試一下他喜歡的人，可是他並沒有喜歡的人，好像這一生都是平淡無奇的，他的日記本還待在辦公室裏沒有，不怕被人看見一樣，裡面並沒有什麼秘密，這很顯然並不是他自己常用的那一個日記本。

    在我快放棄的時候，我余光中撇下了一項數字。

    這個數字是高等數學的思維解題方法，是用無數個點結算之後才能得出來的4位數，而這4位數卻跟這個密碼箱的密碼數為相同的。

    高等數學我暫時不會，因為我上到了初中之後就來到了京劇，我不會的話也不代表別人不會，宿遷可是罕見的數學天才，我把這道題拍照給蘇姐發過去了之後，他就馬上回到了一句收到。

    因為姐姐也需要一定的時間，他們必須想辦法怎麼把這個時間給空餘出來，所以蘇潛的那個崗位就沒有人堅守了。

    我讓霍香兒去頂替一下，讓他完成這道題，不過霍香兒就有時候心裏很難受，因為他現在的這個關口是離我最近的，如果有什麼人的話，經過也會很明瞭的看見，他這麼一走，就算有人來了我也不會知道，只不過現在特殊情況，不允許再有這麼縝密的計劃。

    關於其他任務自然是信不過的，現在再從警局裏麵叫人出來，勢必會打草驚蛇，畢竟關於程治這個人難免會有什麼衷心的屬下。

    霍香兒知道，卻不過我也就照做了，這個時間大概為15分鐘，可以看得出來這道題到底有多麼難，也是這個班主任能當上他們的數學老師是一大原因的。

    好像是知道這道題根本就沒有人會解開，所以才放心的大膽留下的這道題，我就在靜靜的等待著他的結果，也一邊聽著有沒有人來。

    這個過程對於我們每個人來說，都無異於時間了，因為現在是他們剛剛下班的時間，天已經漸漸的暗了下來，馬上就會有巡邏的人來了。

    我們必須在他們來之前，把這些事情都做好，從我是在他們巡邏了之後再來，那就更不合適了，因為會有值夜班的老師到來。

    15分鐘之後，他把這道題給解開了，並且把答案發送到了我手機上面，我看到了上面的四五個數字，然後對照密碼鎖，一次試了一下，發現正的順序並不是，然後我發了一下，發現密碼解開了。

    我有些激動的開啟了這個密碼箱，因為這也是我第1次破解這樣的箱子，只不過裡面的人讓我大吃一驚，因為還真被我猜中了，他們真的不是因為什麼心臟病，也不是因為其他的原因，只是因為他們稀釋了圖片，這個密碼箱裏麵幾乎全是那種不該存在的東西。

    我把它們都拍了下來。