於是，我硬著頭皮對這位老先生髮問道：“那你還記得你們班主任的電話嗎？或者您這邊，家人的電話，我先幫你打個電話，問一下，讓他過來接你好不好？”

    “啊，您這邊要跟我們老師打電話呀，能不能不跟他打電話，我這今天一早晨都沒有上課，我怕他到時候罵我......”

    聽他這麼說完，我的心變成了下來。

    因為我現在幾乎有80%把握可以確定，這老先生的智商確實是小學生的智商。

    只有學生，而且是當代正在上學的學生，纔會有這麼獨特的思考方式。

    因為他們，被保護得很好，所以對生命，對安全並沒有那種嚴重的危機。而他們最害怕的其實是每天教他們的老師，而且極度不喜歡家長或者旁人跟自己的班主任打電話，因為這樣會將自己不好的一面告訴老師，從而在老師那裏失寵。

    而只有工作以後的人才會，對陌生人心生警惕，並且，對自己的安全非常看重。

    “好，我可以不給你班主任打電話，但是我總得跟你家人聯絡一下吧，你這突然消失了，他們會很著急的。”

    雖然我不知道這老大爺是不是被這個叫做周睿軒的小學生給附了身，或者說還有其他的情況，比如說兩個人靈魂調換了？

    當然，我知道，我這些猜測和猜想全都是無稽之談，畢竟，我對這些事情並不瞭解，尤其，沒有辦法從中看出一些別的門道，只能從對方的言語之中判斷。

    聽我說不跟他老師打電話，而跟他家長打電話的周睿軒，眉毛皺了皺，一副苦大仇深的模樣，說道：“啊，非要跟我爸媽打電話呀，能不能不打呀，我這今天一天沒上學，好怕回去捱打呀。”

    老先生做出一副很為難的表情，看著我，直把下的哆嗦了幾下。

    “小朋友，你爸媽作為你的監護人，是有權利知道你現在的狀況的，而且你不告訴我你父母的電話，這警察叔叔，也很為難呀。”

    我也露出一副為難的表情，看著他。

    現在我只能順著這傢伙的話來說，而就在剛剛，我突然想到了，要是這老頭是因為早晨受了刺激太嚴重了而直接人格分裂了，也是符合現在這種情況的。

    因此我實在是不敢，過分的和這傢伙唱反調。

    於是就在我說完之後，鄭老先生點了點頭，表示理解，說道：“那這樣吧，我把我姥爺的電話給你，警察叔叔，你能不能跟我姥爺說，讓他來接我，不要驚動其他人......”

    “啊，為什麼是你的外公？不能給爸媽的電話嗎？”

    說實在的，我也並不是非要，要他父母的電話，而是我想知道他目前這個“人設”，到底有多麼的完美，而從其中來判斷出，這到底是他臆想出來的人格，還是真真正正的鬼上身？

    “因為我姥爺對我好，從來不打我。”

    老先生洋溢著笑臉，一臉開心的對我說道。

    只是他那張老臉做這樣子的動作，實在是有些齣戲，讓我不忍直視。