不得不說，這種問題對於駭客組來說的確是一個非常簡單的問題，這種問題在沒學過的人來說是一個根本不可能看得懂的東西，對於學過的人來說是一個比較麻煩的問題。

    而對於這些精通這個東西並且每天都在和這些東西接觸的人來說，這個簡直就是一個基礎問題，就是那種一眼就能看出來答案的問題，就像1+1一樣的簡單。

    不過當然還是有人不信邪的，然後爲了湊熱鬧，甚至那些不知道的人都是蒙出來了一個答案。

    不過沒有任何的疑問，五分鐘的答題時間過去之後，螢幕上開始瘋狂的滾動，駭客們給出的答案全部都是一致的，教師有一部分的答案和駭客是一致的，不過都是一個比較複雜的式子。

    不過那些個觀眾就比較逗了，居然是直接蒙數字出來了，的確是非常的有意思。

    毫無疑問，駭客們平分了這一次的積分，不得不說駭客還是很小一部分，所以這一次駭客平均每個人差不多都獲得了十幾的積分。

    而那些觀眾則是覺得非常的有意思，這樣子玩起來方睿的直播間的確是那些平時不說話的人都跳了出來。

    “睿神，問題能不能簡單一點啊，我們這些正常人毫無遊戲體驗啊！”

    “就是就是，睿神你能不能把我們放在眼裏啊？！”

    “睿神啊，你就不能來一個正常的問題嗎，不要拿智商侮辱我們行不行啊！”

    無數的觀眾們怨聲載道，這誰頂得住啊！

    如果全都是這種問題的話，他們還真的不用玩了，直接把積分用來點歌就完事兒了。

    不過很顯然系統還是非常的智慧化的，不多當然也不屑於問那些誰都知道的問題，畢竟那樣子就沒意思了。

    “問題：怎麼才能使孩子對文學經典產生興趣？”

    看似是一個非常正常的教育問題，但是深究的話會發現，這個問題其實更不簡單。

    因為世界上最難懂的東西就是人性，尤其是孩子，這段時間你是根本搞不懂什麼纔是孩子真正的意思。

    甚至孩子連自己都不知道自己究竟想要的是什麼。

    所以這個問題簡單來說就是一個挖掘人性的問題，事實上就是一個情商非常高的問題，一個哲理性的問題。

    當然，觀眾們也非常的懷疑，到底有沒有正確答案了，怎麼看這個題就有很多的答案，到時候如果差不多怎麼辦？

    不過這個問題倒是提醒了那些文學家了，那些文學家此時都是深思了起來，他們一直都在想怎麼學文學，但是怎麼讓孩子感興趣，他們還真的沒想過。

    “五分鐘時間，系統將匹配最佳答案。”

    遊戲開始，買定離手，每個選擇了答題的人都是付出了自己的一個積分。

    沉默的五分鐘，人們都在想這個問題。

    就算是那些小孩子，此時都是不知道究竟怎麼才能讓自己感興趣，更不要說那些教育界的人物了，此時也是被難住了。