一月一日是元旦節。

    於是一項從小學開始就讓所有班委苦惱萬分的工作迫在眉睫——文藝表演節目。

    我唾沫橫飛，苦口婆心的勸說每一個有特長的人上臺賣藝。

    哦不，表演。

    無奈的是，根本沒法兒弄成演員眾多，全民參與的景象。

    “要不，我們弄一個全班詩朗誦和……”

    未等蘇北把話說完，我直接打斷：“全班詩朗誦和全班大合唱？”

    蘇北震驚：“你怎麼知道我要說這個的？是不是你也和我想到一塊兒去了？”

    我就知道，班委討論節目，要體育委員純粹是來打醬油的。

    周梓昂開口：“都不是小學生了，這些節目太敷衍了事了。”

    然後是一陣尷尬的沉默。

    “不如我們跳舞吧。”

    提出這個建議的是安思雅，勞動委員。

    “跳什麼，校園集體舞？”

    問這個問題的是學習委員路白。

    之後又是一個尷尬的沉默。

    我突然有一個想法，於是開口：“不如我們演舞臺劇吧！”

    “我聽說二班演了白雪公主和小矮人。你也要演格林童話？”副班長林亦然問。

    林亦然在宣佈班委的時候沒有說到副班長，因為副班長是他自己，他沒好意思說。

    “林依然不演格林童話，她要演安徒生。”

    蘇北回答。

    我沒想演童話，而是演一個震撼人心的故事。

    我開口：“在一個風雨交加的除夕之夜，有一個小女孩讓她的奶奶給她講故事。她的奶奶並沒有給她講格林童話或者安徒生童話，而是講了一個關於紅軍的偉大故事。”

    “難道我們就要聽她講故事？”路白問。

    “當然不是，我們把這個故事演出來，”我越說越激動，“之後我們演一隊紅軍完成任務回基地的途中遇到了一隊日本兵的故事。”

    我繼續往下講：“最後，雙方經過鬥爭只留下了紅軍的男主角，不過他也已經奄奄一息，但是他用盡全身的力氣，把紅旗豎了起來，然後自己撐著站了起來，靠著紅旗大喊‘我們勝利了！’”

    他們對我這個提議顯然很感興趣。

    “這不錯，”周梓昂說，“選材好，而且又能全民參與。”

    “爲了能使故事更加有張力，”我邊想邊說，“要有一個人捨身救了這個男主角，這樣男主角纔會有後面的表現，而這個人，最好是一開始在揮舞著紅旗，這樣他纔有機會去救男主角。”

    “好，那就這樣定了！林依然你回去再好好構思一下情節，明天我們繼續討論。”周梓昂一錘定音。

    ……

    回家之後我冥思苦想了很長時間，才把這個故事弄完整。

    整個舞臺劇分為四幕，我記得大禮堂的舞臺幕布有兩塊，前一塊後一塊。

    第一幕：小女孩兒讓奶奶講故事。

    第二塊幕布拉開。

    第二幕：打鬥的情景。

    第二塊幕布合上。

    第三幕：奶奶教導小女孩兒愛國。

    第二塊幕布拉開。

    第四幕：我們全體合唱國歌

    最後一起謝幕。

    我很滿意我的劇本。