自從上次班主任給他們說了教室裏的風水寶座了之後，他們有的信了，於是故意把自己的桌椅拉到梁下，使自己抬頭就能看到樓頂上那一橫一豎的柱子。

    “馬小溪，你還真的把座位搬到梁下？”辛晨驚訝地對馬小溪說道。

    馬小溪掩飾地回答道：“中間這邊好坐嘛，在兩邊的位置坐久了，還有點想換換位置，何況在中間還可以和很多女生談笑風生，豈不美哉。”

    辛晨在心裏知道，這麼熱的天氣，在窗戶邊簡直纔是最舒服的風水寶地，只要旁邊的窗戶一開啟，一陣陣涼爽的風吹來，一陣陣花的芳香飄過來，是一種多少人求而不得的享受，想不到這次馬小溪還拱手相讓，簡直是太陽從西邊出來了，還是他的腦子進水了?

    辛晨想著想著，突然想起了班主任前幾天說那些話，於是在心裏偷笑，笑著走回了自己的走位。

    當他走到自己的座位上時，班主任也走進了教室，隨後慢步地走上講臺，把手放在講桌上，然後心懷歉意地笑著說道：“因為上次我說了教室裏的風水寶座，所以導致現在同學們換座位頻繁，影響各科老師的教學秩序，全都是我瞎編的一句話，沒有什麼科學依據的。”

    話音剛落，搬到梁下的幾個同學便失望地小聲哀嘆道：“原來一切都是騙人的，我當初還費了九牛二虎之力來到了這裏，想不到，竟然成為大家的笑話，這下可尷尬了。”

    當教室裏議論紛紛時，便狠狠地拍了他面前的桌子，發出一聲驚天動地的巨響，把前面那幾個膽小的女生嚇了一跳，隨後義正言辭地說道：“今天中午我來的目的，是來協調一下大家的座位，這個座位全部要改動一下，並且是以最公平的方式改動。”

    聽此，大家都紛紛把耳朵豎了起來，等待著班主任說的下一句話，卻遲遲不見班主任發話，隨後馬小溪便對他說道：“班主任，到底是怎麼分呢?我們可是等得焦灼不安啊！”

    “就是啊！馬老師，你就一語道破吧，省得我們絞盡腦汁的去想，我們還要留著更多的腦力讀書解題呢。”辛晨緊接著說道。

    說了這麼催促的話語，班主任馬老師貌似還在無動於衷，於是後排那調皮搗蛋的周玉海站了起來，大聲地說道：“馬老師若是再不說，我可要去方便方便了，反正在這裏也是傻乎乎地看著你沉默的模樣。”

    話音剛落，班主任便從思考中回來，隨後笑著說道：“'周同學，先坐下，我這就把調座位的方法娓娓道來，大傢伙稍安勿躁。”

    隨後，周玉海充滿疑惑地坐下來，教室裏也鴉雀無聲了，此時此刻，班主任馬老師便向最前桌的唐飛雁要了幾頁紙張，把紙張摺疊成很多部分之後，又向她拿了一把尺子，隨後比劃著把拿幾頁紙分成了六十多部分。

    隨後班主任又故意地向大家問道：“我們班又多少人來著?”

    “六十六人”，大家異口同聲地回答。

    “那剛好，成雙成對的，沒有單著的，大家的福分啊！”馬老師又開玩笑地說到。

    隨後，他有把他剛纔撕好了六十幾張小紙片分別寫上了1到66的數字，寫著寫著，他覺得手算了，便對前面的唐飛雁玩笑地說道：“大雁，你來替我寫一下，我去找一個小箱子來裝一下。”

    班主任馬老師剛剛走到門外，貌似還有什麼沒有吩咐，於是摸了摸自己光禿禿的頭髮，隨後說道：“唐小俊同學，從門邊，最那邊的垃圾桶旁邊，”

    “好的，保證完成任務。”唐小俊用平和的聲音回答道。

    隨後，班主任馬老師便兩手空空，匆匆忙忙地向三樓的辦公室走去，一邊走一邊回頭看著，好像不放心著什麼。

    唐飛雁和唐小俊用纖細的小手一絲不苟地寫著那些熟悉得不能再熟悉的數字，她們寫的每一個數字都寫得很溫柔，又顯得格外的清晰，讓人見了一目瞭然。

    坐在唐飛雁右邊的辛晨好像明白的到底是怎麼回事，於是默不作聲地看著門外發了會呆，隨後貌似想到了什麼，然後伸手把唐飛雁寫好放在講臺邊緣的那些小紙張抓了一大把來，讓將他們一個一個揉成一團，在揉的過程還用犀利的眼神看著裡面清晰而又輕盈的數字，想把每一個數字的裡面和外面都記下來，以備後面之需要。

    不一會兒，班主任提著一個破舊的紙箱子走了進來，隨後看了看剛纔自己吩咐的事情，發現都做得讓自己格外的滿意，特別是辛晨揉起的紙團，看不出有什麼不一樣了，給人一種完美的視覺感。

    “辛晨同學，做得很好，我沒有吩咐都能見機行事，見你這麼辛苦，待會兒給你一個特殊的福利。”馬老師玩微笑著說道。

    聽此，辛晨覺得他給的福利最多不過是一個口頭表揚了，也沒什麼稀罕的。

    隨後，辛晨把自己那些寫好數字的紙張都整理好之後，悄悄地把一張寫上特別數字的紙張夾在自己的食指和無名指之間，把剩下全部放進了剛纔班主任拿來的那個紙箱子裡。