第三百三十三章 鬼畫
回到學校的時候,我們遇到了一個意外的人,孟一凡。
本來在路上的時候孟一凡沒在,我以為他已經回去忙自己的事情了,結果按他說的,在發現我們不見了之後,他就直接選擇來學校等我們了。
“之前檔案還沒看完,並且還有讓我調查的一些檔案,我也趁著這個時間送過來了。”
王有才接過孟一凡手中的檔案,我們向着教學樓的方向走了過去。
在教學樓的二樓,王有才停下了身子,在這個地方從上往下看的話,學院正面有一多半的地方能夠看到,就算再有人拍我們,這個角度他們也不可能看得到我們在交易什麼東西。
看完手中的檔案,王有才彈了一下菸灰:“好了,已經明白了這隔了一年的鬼魂尋仇案件的始末了。”
“講講看。”我看著王有才說到。
王有才抽了一口煙:“在這之前,孟一凡,麻煩你去找一些警察,讓他們把學校封鎖一下。”
“整個學校嗎?”孟一凡有些驚訝道。
“嗯,主要是正面這一塊,不能讓任何人看到我們施法的全過程,鬼他們可能看不到,但是我們的符紙道袍之類的還是能被看到的。”
“好的!”孟一凡點了一下頭,立刻拿起手機向着不遠處的地方走了過去。
王有才丟掉菸頭,慢慢地給我們講述起了關於兩個鬼的事情。
前面的事情沒有任何的區別,問題在於那名教師死的時候。
對於她來說,這個邪術在畫畫出來後就已經啟動了,當時的大學生們倒在地上,邪術就已經完成了。
但是那個時候那名教師應該不會死,主要原因是她注意到了教室內學生人數的變化。
原本只有五個補習生的教室多出來了一個人,在她找人的時候,正好看到了那個曾經的死者,也就是自己畫出來的那個人。
這個時候,邪術想要維持的話就已經很難了,因此鬼直接殺死了教師,然後隱匿了她的屍體。
隨後那些大學生會失憶,最大的原因就是邪術已經結束,但是報警後,教室內的人數不對,五個學生,沒有教師就會有很大的問題,因此在抹去了大學生記憶後,那個鬼偽裝成了教師。
而在這個環節的時候,鬼就已經成了博物館裏的鬼,否則它不可能一直持續這個狀態一年多。
但是那個教師,在死去後,不僅屍體沒有被找到,包括她本身都被替代了,因此也就變成了孤魂野鬼。
這裏的時候,兩個鬼還沒有交集,在清算開始後,教師的魂魄則是恢復了之前的記憶,但是它不可能去對一個鬼復仇,因此怒火放在了其它幾個學生身上。
一般來說,鬼會讓復仇的物件經歷自己曾經經歷的事情,而這個也正好和清算鬼的行徑相同,清算鬼本身就是被分屍而死,而在教師的邪術中,它又增加了繪畫的元素。
這個時候,孟一凡已經從樓下回來了,學校開始向外清理人。
王有才這個時候停下了說話,讓孟一凡準備了很多的道具。
“那後面呢?”我問道,“你這算是講了兩個鬼開始有聯繫了,和咱們遇到的這些事又有什麼關係?”
“什麼關係?關係大了!”
王有才哼了一聲,從懷中取出了一根菸,他拿煙指著頭頂上道:“那個教室,我們一直都是在教室裏麵看的,但是如果從外面看呢?”
從外面?我腦袋上冒出了一個大大的問號,從窗戶外面看嗎?窗戶外面的話,也沒感覺有多少奇怪的變化,畢竟能夠一眼看到教室裏麵的情況,和站在裡面沒什麼區別。
“不是站在走廊,而是更遠的地方,比如說,站在教學樓外面,水平看向那個房間的話。”
聽到王有才的話,我試想了一下,從那個位置來看的話,教學樓所看到的畫面就不止是那一個教室了。
但是遠景看的話,教室裏麵的東西卻都模糊了許多。
就在我思考的時候,旁邊的張學長卻開口道:“你是說,整個教師從外面看的話,是一幅畫嗎?”
聽到他的話,王有才立刻打了個響指:“沒錯!這就是清算鬼的目的!教師的屍體在地上是一層裝飾,而掛在畫架上的那些屍體,則是構架出另一幅畫面,以屍體為畫的新畫,這就是這個清算貴的目的!”
“那那個教師的屍體呢?”我忍不住問道。
“應該還在教室裏,但是因為邪術的原因,我們一直無視了它的存在。”王有才說著點上了煙,呼了一口氣煙氣後繼續道:“現在我們應該也看不到,只有解決了清算鬼之後,或許屍體纔會出現吧。”
我怕看向王有才:“為什麼是或許?”
“教師鬼本身已經被劃入清算行列內,那麼她的事件本身就會被普通人忽視,別說時間長了,就算是短時間內,恐怕我們就會將她的存在忘掉。”
王有才說著拍了拍手:“行了,該說的都說了,我們該去準備接下來的行動了。”
這次王有才算是動了個大手筆,不僅將學校內的人全部清理了出去,還讓孟一凡他們不知道從哪裏搬來了一些桌子,將桌子圍在教學樓前面的花壇周圍,那些桌子上都鋪著一層白布。
孟一凡和那些警察找來了八根粗大的麻繩,從八個方向纏在了花壇中間的松樹上。
弄完這些後,他突然拉過我,讓我帶著張學長去一趟教師的住宿樓。
“是這個地方吧?”我看著眼前的門說到。
張學長點了一下頭:“沒錯了,美術教師的房間。”
沒有敲門,張學長只是擰了一下門把手,門就緩緩地開啟了,映入我們雙眼的,是沾滿了塵土的房間,地面上的灰塵看上去已經很久很久沒有人來過這個地方了。
然而根據物業的話,最近一段時間他還見到過美術教師出入,很明顯,王有才推測的沒錯,鬼自己偽裝成了教師的模樣。
走進房間,我和孟一凡開始分頭行動。