歷雨做了一個深呼吸，緩和心緒後緩緩說道：“我覺得這個世界除了人類、普通動物、植物之外，還存在著其他生命體，我們與這些生命體共同生活在地球上，可是它們的存在卻超出了我們感知能力的範圍，我們看不見它，聽不到它，它們的生活方式跟我們完全不一樣，所以我們無法感受它們的存在。它們有可能知道我們的存在，但是一些原因，它們沒有和我們進行接觸。”

    葉肅點點頭，表示對歷雨回答的理解，做出歸納道：“所以你覺得這個雙縫干涉的實驗實際上是揭示了這種神秘生命體的存在，是它們干擾了我們的實驗。是這個意思嗎？”

    “嗯！”歷雨點了一下頭，頓時有了勇氣，又道：“構成生命的基本粒子也有可能是共用的，我們和那個未知生命體，都是由我們身上的粒子構成。”

    然而歷雨這番回答卻引起了在座學生的紛紛議論。

    “未知生命體就已經夠扯的了，怎麼還說我們和這些未知生命體共用我們身體的基本粒子，他也太敢想了吧？”

    “我覺得這個實驗更多的還是在表達一種唯心的觀點，未知生命這種事勉強可以解釋，但是這個觀點牽扯的範圍太大了，很難有說服力。”

    “歷雨說的也有可能啊，我們感知世界的方式本來就比較片面。”

    “別猜了，根本不可能是什麼未知生命體，我們不能被帶著節奏走！”

    葉肅好奇地問道：“你說我們人類與未知生命共用基本粒子，這只是你的大膽猜測，還是有佐證可以說明這一點？”

    歷雨答道：“基本粒子都是正反成對存在的，有正粒子，就有反粒子，反粒子組成的物質就是反物質。不論正粒子還是反粒子，它的本質都是粒子，只是粒子內電子和質子的表現形態互為相反狀態，我們正物質世界沒有能力察覺反物質世界。但是透過了這個雙縫干涉實驗，我們知道了粒子的兩種狀態，即波粒二象性，它出現的原因也許就和正反粒子有關。”

    歷雨侃侃而談，在講述起自己的猜想過程中毫無之前的緊張感，越說越從容。

    葉肅欣慰地點了點頭，擺了擺手讓歷雨坐下，隨後對其他學生說道：“歷雨同學將波粒二象性與正反粒子聯絡起來，這確實是一種比較創新的想法，粒子在透過雙縫時因為觀察者的原因發生了兩種狀態改變，而這裏的觀察者指的究竟是我們，還是反物質世界的未知生物，這一點還是有值得思考的地方。”

    得到了葉肅的肯定後，歷雨的臉上掛著靦腆的笑容。

    之後葉肅還陸續讓幾個天才班的學生對實驗發表看法，那些學生的回答各具千秋，不過令人印象最深的始終還是來自歷雨的回答。

    最後葉肅總結道：“這次的雙縫干涉實驗著重表現了兩個內容，第一，就是我們同學經常說的波粒二象性，粒子的兩種表現形態；第二點，是我們這次實驗最驚人的地方，那就是觀察者效應，我們的觀察可能在無意中影響到了被觀察的事物，使得我們的觀察結果出現了變化。雖然這一切還是個謎團，不過同學們的各種猜想確實令人大開眼界，科學就需要人們開動腦筋大膽猜想，猜想出了差錯不用怕，懂得自己錯在哪裏併爲此做出改正就好。怕的是你們連思考的能力都沒有，如果每個人都是這樣，這個社會永遠都不會進步！”

    實驗課結束之後，眾人紛紛散去，走在陽光下，大家有說有笑，對於剛纔實驗所受到的震撼也減輕了許多。

    冷堂對此卻感到遺憾，他用第六感去感受模擬粒子運動狀態的時候，只能感受到模擬粒子卻是像是有意識地表現出波粒二象性，然而，這種意識從何而來，冷堂卻始終無法察覺。不只是冷堂，另一個擁有第六感的遊初蝶也是一無所獲，不過她對此倒是表現得比較平靜。

    白天的時間悄然流逝過去，轉眼到了夜裏，冷堂原計劃好好陪著許久不見的室友好好玩一玩電腦遊戲，只不過在遊戲開始前，冷堂的手機鈴聲響了起來。

    冷堂拿起手機一看，發現上面的來電有點陌生，透過感應，冷堂發現了打來電話的人是下午纔剛見過麵的葉肅校長。

    冷堂猶豫了兩秒後接起了手機。

    手機那頭馬上傳來了葉肅的聲音：“喂，冷堂同學，我是葉校長！”

    “校長您好！”冷堂機械式地迴應道。

    “你現在有時間嗎？有時間的話就到我辦公室來一趟，我有些事情想要問問你。就只是問幾個問題而已，不用擔心。”葉肅生怕冷堂不同意，最後再做了一個強調。

    “哦，好，我知道了，我馬上過去！”冷堂帶著些許無奈地應承道。